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SPEP必修课
自体心理学临床咨询技能与应用
一个成熟的咨询师在自体取向治疗中的所思所为
A Skilled Clinician’s Thoughts and Actions in a Self Psychological Treatment
主讲:Allen Siegel
Allen老师对大家说:
大家好。本临床课程将围绕我的临床治疗案例的叙述而展开。在临床治疗中,案例并不是按照某种特定的序列性展开的,所以我无法按照某种逻辑顺序来安排我们每周讨论的临床话题。取而代之的是,本次的课程大纲将遵循精神分析取向咨询的展开进程,我将在每一节课中强调咨询中发生的重要的临床事件,以帮助你们了解我希望在每堂课上讨论的临床重点。
导师简介
Dr. Allen Siegel
艾伦·西格尔博士
自体心理学最早一批的学习者和研究者
资深精神分析治疗师、督导师、培训师
1967年与海因兹·科胡特相遇,成为科胡特的来访者
著有《汉斯·科赫特与自体心理学 Heinz Kohut and the Psychology of the Self》
国际精神分析自体心理学协会高级培训师,SPEP体系主讲导师
芝加哥拉什大学医学中心副教授
芝加哥精神分析研究院退休教员
课程时间和上课形式:
北京时间每周二晚21:00-22:30
授课平台:Zoom平台,视频直播课程
第一课 | 9月3日 |
第二课 | 9月10日 |
第三课 | 9月17日 |
第四课 | 9月24日 |
第五课 | 10月8日 |
第六课 | 10月15日 |
第七课 | 10月22日 |
第八课 | 10月29日 |
第九课 | 11月5日 |
第十课 | 11月12日 |
(如遇特殊情况有时间变动,会及时告知参与学员)
- 每节课提供一周回放视频,有助于大家进行巩固和复习
- 课程完成后,颁发SPEP体系电子证书
课程证书模板示意图
课程大纲
第一课:
初始治疗,诊断阶段
- 理解来访者的主诉和前来咨询的原因
- 评估优势
- 匹配适当的治疗方案
第二课:
初始治疗,诊断阶段继续
- 向来访者介绍“共同创造(co-created)”的精神动力治疗的本质
- 自体客体需要和移情的出现
- 夸大的自体相关议题
- 早期的理想化移情
第三课:
精神动力诊断阶段继续
- 情感管理的问题及其童年起源
- 探讨否认的保护机制
第四课:
进入修通工作阶段
两个月的中断,随之而来的是对治疗价值的严重质疑,威胁着治疗,但也为更深入的探索创造了机会
第五课:
修通工作继续
- 治疗工作经常被长时间的商务旅行打断
- 修通否认的夸大性
- 修通各种保护机制,特别是否认的保护机制
- 完整的解释:理解阶段,解释阶段
第六课:
修通工作继续
- 对他内心生活的洞察已经发展起来
- 工作联盟是稳固的,并在缺勤期间发挥作用
第七课:
修通工作继续
- 自我观察能力的发展(观察性自我Observing ego)
- 在治疗过程中坚持自己的能力的发展
第八课:
修通工作继续
不断提升的情感处理能力:爱、愤怒、骄傲、坚持
第九课:
修通工作继续
- 自我感觉和自我觉察能力的延续
- 对理想化移情的深入探索
第十课:
修通工作继续
- 基于反移情的信息有助于更深层次的理解
- 自由联想的技术考虑