仅以下面文字，纪念我们生命时间之河流的片刻，以备他年做刻舟求剑之用。
2019年，与同学们一起度过了近一年令我难忘的时光，在这个过程里，我体验到了兴奋，满足，焦虑，害怕，愤怒，委屈，失望，无力，勇气，希望，力量……
这一年，也是我不断地体验自己（self），发现自己，回到自己，恢复（restore）自己的时光；于此同时，我不断地体验到更加多层次的你，体验到你-另一个我（alter ego）的存在。
在11月份的地面集训课上，我们谈到班里谁长得最白，谁长得最黑；很荣幸，我似乎获得了“黑”提名；在对“白”的羡慕，和对“黑”微微感觉不如意和自卑的瞬间，老子的一句话，跃然而进入我的脑海中：“知其白，守其黑”。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明
–顾城
顾城诗中的这句话，之所以曾经如此地震撼过我，按我现在的理解，是老子“知其白，守其黑”的当代诗歌版本。
爹娘给了我黑色的脸，但我一直在寻找拥有白色面孔的你。
-理心
我找到了吗，我找到了；众里寻她千百度，那人就在SPEP的同学中。
你找到了吗？我的“黑”，是不是正是你多年寻找的另一个我？
我们的学习，更强调了体验，而不是知识，因为唯有“守其黑”，才能不被“知其白”所迷惑。
这里“黑”，就是我们自己（self）的体验，如果我们大段大段地忘记了“黑”，忘记了自己的体验，而是聚焦在“白”上面，聚焦在他人的身上，然后去观察和研究，去学习和探索，就变成了一个对客观知识的学习，这是我们熟悉的，我们一直被教授和鼓励的。甚至被我们认为是唯一认识世界和自我的方式。我们在探索“白”，我们在发现光明的真理。
如果我们把对知识的学习，绝对地视为对真理的认识和把握，那么有一个假设预先就已经存在了，那就是我们自己是无知的，我们是谬误的，我们需要知识的的光明，照亮我们，我们需要知道正确的，纠正自己错误的。那么学习的过程，就变成了一个不断否定自己的过程；同时在不断隐蔽地强化了这样的一个观念：我是错误的，愚昧的。这曾经是绝对化的自然主义思维方式，带给我们对自己和这个世界的误解。
多年以后，当我蓦然回首，才发现我精神世界的内部，早就已经有了太阳，月亮，水和空气；我的心里早已存在了理想和抱负。山川江河，红粉佳人，早就了然于胸。蓦然回首，才发现另一个我早就在那灯火阑珊处；遗憾的是，这么多年，我把自己给忘记了，我总是在想如何去适应这个社会，如何赢别人，如何赢得别人的尊重和赞赏，或者这个社会如何的存在问题，周围的人如何难以相处，我的天时，地利，人和，是怎样的不顺利，命运是如何的无情和钢硬，蓦然回首，我再次的警醒，我忘记了我自己，我忘记了自己的体验，忘记了在体验中去了解和理解自己和世界。我太多的用“学”来观念去判断和推理，我失去了立足支点，人生变得摇摆和摇晃。我不断偏执地努力要知其“白”，但我潜意识地忘记了守住我的“黑”。
“守其黑”，不要忘了我们自己，不要忘记是我们在体验这个世界，我们的体验是纯粹和直接被给予的，但我们用体验去感受这个世界的时候，我们会误以为我们是在观察和探究这个世界的客观属性，当我们观察的时候，我们很容易忘记自己这个观察者。我们在研究世界的时候，我们忘了其实是我们的体验在在向这个世界打开，然后世界自然会对我们显现。
这意味着我们打开有多大，我们就可看见有多少；但我们的打开，又不是我们可以随心所欲地自由决定的，打开多数时候是无意识的，是不知不觉，不由自主的。重要的是必须有“那人”，必须有另一个我的出现，“士为知己者死，为悦己者容”；你，另一个我，让我愿意打开；同时你的打开，才让我看到你的显现；看到你的显现，也意味着我正在打开。当我们逐步地相向打开，面对彼此，我们都会看到和体验到更多的显现（phenomenology）。
我上大学时，有外号叫福斯特（first）的同学，住在同一个宿舍相邻的寝室，他每次都砰砰地坚定地敲响我们寝室的门，并大声地喊着，“Open，Open the Door”;那洪亮的声音，多年清晰的萦绕在我的耳旁，因为在我的内心深处，一直极度地渴望去Open，打开我的门；但像一个梦魇，我却总是觉得不能动，也不能走，我想去打开门，但多次体验被无力地被留在了原地。我之所以对这个图像和声音如此地清晰，我一直在努力的想醒过来，一直想打开门，让福斯特进来。这声音提醒我，我的存在，我的价值和意义。福斯特一直在敲门，我一直在努力，我慢慢地靠近了门，当我全然地体验到我的存在时，我打开了门，我和福斯特相遇了，一个和我同样黑，一样有着自来卷的黑发，比我矮一些，比我更活泼，更调皮的另一个我。多年以后，福斯特，你还好吗？欢迎你进来，感激你的呼唤，让我体验到了我的存在。
2019年，我再一次地体验到了更多的另一个我，你，同学们，来敲我的门。有敲的如歌如泣，有敲的温柔帖，有敲的震天动地；敲门的声音，我听到了，我尽力地去倾听和开门；但原谅我，有我漏掉和没有打开的时候；我的意识和我的行动，正在聚拢，欢迎你继续的敲门，不要放弃，不要转身离去，你们的敲门声，让我更能体验到黑暗中我的存在，我的努力和奋斗，说到底，都是在向着打开门和你相遇的方向在努力。遇到你，另一个我，我们的存在才得以显现和充盈了意义。
这是我的作业，第一次向大家提交。关于这一年我们每次小组讨论后布置的作业，你的感受如何？如果你满心欢喜，觉得收获满满，那么祝贺你！如果你不喜欢，觉得这样的作业没有意义，你多数时间都没有完成和提交，我同样祝贺你！因为你以你没有完成的方式，完成了你的作业。无论你怎样的行为表现，有一点是肯定的，你有了对作业的，对布置这个作业的我，还有了对完成或没完成作业的其他同学的体验。你以这样的独特的方式，卷入到了这一年的小组讨论过程中。只是在最后，当你知其“白”的时候，你要不要蓦然回首你的“黑”；去反思和调查你这样的体验，对你意味着什么？你到底需要怎样的情感承接和关系的归宿。
当你回到你的“黑”，在黑暗中，长久伫立，渐渐地你会看到另一个你，我，就在你的不远处，明明白白地在向你伸出手，等待我们两只手相遇的那一刹那。
后记：
今天下午组结束后，我决定买一把小提琴，
实现我多年前的梦想！
晚间小组结束后，我要喝一杯酒！
向我亲爱的年青的同事们致敬！
向SPEP的导师们致敬！